Realizacja Szkolnego Projektu SOCRATES-COMENIUS Akcja 1 w Szkole Podstawowej z Polskim i Litewskim Nauczania w Puńsku

 

W roku szkolnym 2004/2005 nasza szkoła rozpoczęła realizację Szkolnego Projektu Comeniusa w ramach programu SOCRATES-COMENIUS Akcja 1. Również i w tym roku szkolnym 2005/2006 projekt został zatwierdzony do realizacji przez Agencję Narodową. Tytuł naszego projektu: „S. I. F. B. P. WHO ARE WE?” tworzą pierwsze litery nazw krajów uczestniczących w projekcie: Hiszpania (Spain), Irlandia, Finlandia (która niestety wypadła z projektu), Belgia oraz Polska.

 

·        Cele projektu

 

Projekt zakłada współpracę pomiędzy uczniami i nauczycielami z krajów partnerskich biorących udział w projekcie. Jednym z celów nadrzędnych jest podniesienie poziomu świadomości i wiedzy na temat różnych kultur w Europie poprzez poznanie tradycji tych krajów, a zwłaszcza regionów, w których znajdują się szkoły partnerskie. W pierwszym roku trwania projektu postanowiono skupić się na poznaniu ważnych świąt regionalnych każdego kraju oraz sposobów ich obchodzenia. Zapoznanie się z legendami, podaniami, baśniami oraz różnymi grami sportowymi bądź zabawami, to są cele wytyczone na kolejne lata realizacji projektu.

 

Innym ważnym celem jest zachęcić uczestników do gromadzenia informacji o krajach biorących udział w projekcie i przyczynić się do wzrostu zainteresowania językami obcymi. Wszystkie wymienione wyżej działania mają pomóc w kształtowaniu postawy otwartości na różnorodność kulturową.

 

Projekt zakłada również korzystanie z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych.

 

·        Działania, które zostały zrealizowane w roku szkolnym 2004/2005 uwzględniając treści projektu

 

W roku szkolnym 2004/2005 nasza szkoła uczestniczyła w następujących zadaniach:

 

- gra zgadywanka - w miesiącu wrześniu każda ze szkół przysłała dziesięć wskazówek, na podstawie których uczniowie zgadywali nazwy czterech krajów uczestniczących w projekcie;

 

- kolejnym etapem naszej współpracy było przygotowanie filmu video na temat jednego szkolnego dnia z życia ucznia, a następnie wymiana kaset z nagranym filmem, aby móc je obejrzeć z uczniami i zapoznać się w ten sposób z poszczególnymi szkołami;

 

- przed wizytą do Hiszpanii nasi uczniowie nagrali cztery kasety z dwiema kolędami („Cicha Noc” i „W żłobie leży”) w wersji polskiej i litewskiej;

 

- w miesiącu październiku odbyła się wizyta robocza do Hiszpanii, w której trzech nauczycieli z naszej szkoły spotkało się z nauczycielami z Belgii, Irlandii oraz Hiszpanii (Miranda de Ebro). W czasie jej trwania mogliśmy zapoznać się z pracą szkoły, wziąć udział w kilku imprezach kulturalnych, trochę pozwiedzać region, wymienić się kasetami z kolędami z poszczególnych krajów partnerskich, które miały pomóc w przygotowaniu kolejnego z przewidywanych zadań na miesiąc grudzień, szczegółowo omówiliśmy następne zadania na dany rok szkolny, jak również wytyczyliśmy ramy działań na kolejny rok trwania projektu;

 

- w miesiącu grudniu uczniowie uczyli się śpiewać kolędę „Cicha Noc” w językach: hiszpańskim, flamandzkim i angielskim, a następnie nagrano ją w pięciu wersjach językowych (również po polsku i litewsku). Każdej ze szkół przesłaliśmy taką kasetę, po czym, oprócz kaset audio, nastąpiła wymiana kart świątecznych oraz drobnych upominków wykonanych przez uczniów;

 

- w drugim półroczu pracowaliśmy nad przygotowaniem materiałów do obchodów ważnego święta regionalnego każdego z krajów partnerskich, potem zaś zorganizowaliśmy obchody tych świąt w naszej szkole:

Luty, Karnawał (Belgia),

Marzec, Dzień Świętego Patryka (Irlandia),

Maj, San Juan del Monte (Hiszpania),

Czerwiec, Noc Świętojańska (Polska).

Wcześniej, każda ze szkół była zobowiązana przysłać materiał na temat każdego z tych świąt, aby jeszcze bardziej móc je przybliżyć uczniom. Każde takie obchody były dokumentowane w postaci zdjęć. Z materiału zdjęciowego powstała Książka Festiwalowa (album).  Każda ze szkół współpracujących otrzymała taki album. Z obchodów Nocy Swiętojańskiej przygotowaliśmy materiał zdjęciowo-opisowy (broszura i CD – w programie Power Point) oraz krótki film video.

 

- W miesiącu maju odbyła się kolejna wizyta robocza, tym razem do Belgii, w której uczestniczyło trzech nauczycieli z naszej szkoły. W jej trakcie mieliśmy możność pogłębienia naszej wiedzy na temat aspektów kulturowych tego kraju, zapoznania się z tamtejszym systemem edukacyjnym oraz poznania środowiska szkoły. Omówiliśmy realizowane zadania i ustaliliśmy dalsze szczegóły dotyczące kolejnych zadań w następnym roku realizowania projektu. Dokonaliśmy też oceny i podsumowania wykonanych do tej pory zadań.

 

·        Produkty końcowe, które powstały w wyniku projektu w minionym roku szkolnym

 

W wyniku realizacji poszczególnych zadań powstały następujące produkty:

- płyta CD z kolędami w pięciu językach (włączając jęz. litewski), gdzie wykonawcami są

uczniowie z poszczególnych szkół uczestniczących w projekcie;

- filmy video na temat jednego dnia z życia ucznia;

- albumy z obchodów świąt; CD ze slajdami w programie Power Point, video na temat Nocy Świętojańskiej;

- maski wykonane na obchody karnawału belgijskiego;

- stała ekspozycja w postaci dwóch gablot w holu szkoły dotycząca naszej współpracy z poszczególnymi krajami, uzupełniana zdjęciami ukazującymi realizację niektórych zadań projektu oraz informacją na temat programu Socrates-Comenius.

 

·        Działania w roku szkolnym 2005/2006

 

W drugi rok trwania projektu pracowaliśmy z legendami i baśniami z poszczególnych krajów. Uczniowie wybierali różne formy pracy, jak np. dopisanie własnego zakończenia legendy, wykonanie ilustracji, opracowanie baśni w wersji komiksu, przygotowanie przedstawienia, wykonanie rekwizytów, wreszcie nagranie tego na kasecie video. Pierwsza wizyta robocza w tym roku szkolnym miała miejsce w Irlandii w dniach 5-10.10.2005. W jej trakcie zostały m.in. omówione detale dotyczące realizacji wyżej wymienionych zadań, jak również przygotowania zadań na nadchodzący rok szkolny, a zarazem trzeci rok trwania projektu. Druga wizyta robocza odbyła się w Polsce w dniach 03-06.05.2006. Goście odwiedzili naszą szkołę, zachodzili do poszczególnych klas, obejrzeli koncert przygotowany na ich cześć przez uczniów, spotkali się z większością nauczycieli pracujących w naszej szkole. Odwiedzili też Urząd Gminy, gdzie spotkali się z Wójtem, odwiedzili Muzeum Etnograficzne, Dom Kultury Litewskiej, w którym odbywała się próba zespołu choreograficznego „Jotva” oraz Kościół w Puńsku. Odwiedzili też inne szkoły: Gimnazjum „Žiburys” w Sejnach oraz Szkołę Podstawową nr 11 w Suwałkach. Zorganizowaliśmy im też krótką wycieczkę krajoznawczą do Wigier, do Druskiennik oraz parku „Grūto“, gdzie mieści się muzeum unikatowych już obecnie reliktów-pomników z okresu sowieckiego.

W trakcie tejże wizyty dokonaliśmy podsumowania współpracy za dany rok szkolny. Omówiliśmy też zadania na trzeci, a zarazem ostatni rok trwania projektu. Każda ze szkół partnerskich miała za zadanie przedstawić 4 gry sportowe: 2 z nich mogą odbywać się zewnątrz, pozostałe 2 wewnątrz, przy czym mogą to być również gry planszowe. Wyjaśniliśmy reguły do poszczególnych gier. W spotkaniu tym uczestniczyli nauczyciele wychowania fizycznego, aby móc je dobrze wyjaśnić uczniom w przyszłym roku szkolnym, gdzie jest przewidziana ich nauka i wprowadzenie do zakresu zajęć sportowych poszczególnych klas szkoły podstawowej.

Ustaliliśmy też, że produktem końcowym drugiego roku trwania projektu ma być płyta CD z legendami, która będzie zawierała legendy z krajów partnerskich w wersji oryginalnej i różne ich wersje dopisane bądź narysowane przez dzieci. Będzie to również kaseta video z nagraniem przedstawienia w oparciu o jedną z legend.

 

·        Wnioski

 

Z działaniami wykonywanymi w trakcie projektu wiąże się sporo pracy, ale korzyści z tego płynące są niewymierne nie tylko dla samej szkoły, ale również dla osób pracujących nad projektem, gdyż:

- poznajemy inne systemy edukacyjne i środowisko szkolne naszych partnerów,

- uczymy się nowych metod, wzbogacamy nasz warsztat pracy,

- poznajemy ciekawych ludzi i nowe miejsca,

- nasi uczniowie wzbogacają wiedzę na temat poszczególnych krajów partnerskich

- uczniowie uczestniczą w ciekawych zajęciach, zaproponowanych przez inne szkoły

- uczą się postawy otwartości i tolerancji wobec innych kultur.

 

Oprócz tego, wszystkie prace i materiały otrzymane i wysłane przez różne szkoły były zaprezentowane w szkole, nie tylko uczniom lecz i innym instytucjom w formie wystawy, w czasie dni otwartych i innych imprez kulturalnych.

Projekt spowodował zacieśnienie współpracy szkoły ze społecznością lokalną, jako że podczas prac związanych z realizacją projektu współpracowaliśmy z Urzędem Gminy w Puńsku, jak również byliśmy wspierani przez Stowarzyszenie Litewskiej Kultury Etnicznej w Polsce.

 

                                                                                                          Aurelia Pieczulis